羽毛球所在的扇形的圆心角是多少度
60度左右，根据球速略有不同
1、为提高同学们体育运动水平,增强体质,九年毕业年级规定:每周三下午人 .
（1）20÷40%=50（人），（或12÷24%=50）答：九年（2）班共有50名学生；（2）参加乒乓球运动有50×20%=10人；如图，（3）参加羽毛球运动的百分比为：8÷50=16%，所以“羽毛球”扇形圆心角的度数为360°×16%。
2、学校羽毛球长26,宽16,跑8圈,能达到500米的运动量吗?
羽毛球场周长42*2，是84米，8圈就是670米，超过了500米。圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)。圆周长是指绕圆一周的长度，在圆中内接一个正n边形，边长设为an，正边形的周长为n×an，当n不断增大的。
3、采用抽样的方法,从乒乓球、羽毛球、篮球和排球四个方面调查_百度知 .
解答：解：（1）80÷40%=200（人）喜欢篮球的人数：200×20%=40（人），喜欢羽毛球的人数：200-80-20-40=60（人），如图所示：（2）20200×100%=10%，1-20%-40%-10%=30%，360°×30%=108°；（3）喜欢。
4、组建了足球、篮球、乒乓球、羽毛球、田径五个体育活动小组,经调查九.
羽毛球小组的人数：80-12-16-20-28=4（人）． ；（3）乒乓球小组与羽毛球小组的人数的差是：28-4=24，则乒乓球小组所对应的扇形圆心角比羽毛球小组所对应的扇形圆心角大360× 24 80 =108°．
5、某校学生会为了解该校同学对乒乓球、羽毛球、排球、篮球和足球五种球类.
（1）66÷33%=200，40200×360°=72°，故答案为：200，72； （2）200×10%=20（名），200-40-24-66-20=50（名），如右图所示：（3）24200×2400=288（名），答：估计该校2400名同学中喜欢羽毛球运动的有288。
6、羽毛球场地规则图解
羽毛球场地横向被中线平分为左右两个半区；纵向被分为前场、中场、后场。场地外面两条边线是双打场地边线，里面的两条线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米，靠近球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，
7、每天开展体育活动一小时,开设排球、篮球、羽毛球、体操课.学生.
（1）总人数是：160÷40%=400（人）；（2）报羽毛球的人数：400×25%=100（人），报篮球的人数所对应的扇形的圆心角是：360× 40 400 =36°． ；（3）喜欢体操的人数最多，喜欢排球和羽毛球的人数相同。
8、如何把握羽毛球重心
以右手握拍的来说，一般说“出球出右脚”，其实不然，只要把重心调整好，比如在中场反手位接球，可以把重心调整到左脚，接球的效果比转身后出右脚接球效果更好，动作小而控制范围大。重心和发力 重心所在的身体一侧，是发力。
9、羽毛球头顶区范围
非持拍手臂肩部正上方（A），以举拍至A，拍面所在为圆心，运动员手臂为半径的区域。超出了，一般就是正手区了。头顶区其实指的是上手接球区，可以理解为肩部以上的反手区。在下手区，才有反手区的称呼。